قبول أبناء الأطباء الوافدين في المدارس الحكومية العام المقبل

وافقت وزارة التربية على قبول أبناء الأطباء الوافدين العاملين في المستشفيات والمراكز التابعة لـ «الصحة» في المدارس الحكومية، بدءا من العام الدراسي المقبل، معلنة استثناء فئات الأطباء «ممارس عام» و«ممارس عام أ» و«ممارس عام ب»، وإدراج أبنائهم في مدارسها.

وتضمنت شروط «التربية» التي تنفرد «الأنباء» بنشرها، أن يتم تحديد المنطقة التعليمية لهؤلاء الطلبة وفق اختيار الوزارة بغض النظر عن أماكن سكنهم، وذلك رعاية لتوازن الكثافة الطلابية في المدارس، وألا يزيد عدد المقبولين على 250 طالبا وطالبة. إلى ذلك أعلن وزير التربية ووزير التعليم العالي د.بدر العيسى عن تجهيز مدرسة لزارعي القوقعة بالتعاون مع مركز تقويم الطفل والأمانة العامة للأوقاف، مؤكدا أنها ستكون في منطقة الصوابر وتستقبل الطلاب بدءا من العام الدراسي المقبل 2016 ـ 2017.

وأوضح العيسى خلال تفقده لجان اختبارات «التربية الخاصة» في حولي أمس عن تنظيم برامج ودورات تدريبية متطورة لأعضاء الهيئة التعليمية في مدارس التربية الخاصة، كاشفا عن أن البلدية وعدت بتسليم «التربية» موقعي مجمعي مدارس التربية الخاصة في الجهراء والأحمدي قريبا.

وكان  وزير التربية ووزير التعليم العالي د.بدر العيسى واصل جولاته التفقدية للجان اختبارات المرحلة الثانوية، وذلك للاطمئنان على سير العمل فيها حيث قام صباح امس بزيارة الى مدارس التربية الخاصة بمنطقة حولي وبرفقته عدد من القيادات التربوية.

واعلن العيسى في تصريحات للصحافيين عن تجهيز مدرسة لزارعي القوقعة بالتعاون مع مركز تقويم الطفل والأمانة العامة للأوقاف وستكون في منطقة الصوابر، حيث تستقبل طلابها بدءا من العام الدراسي المقبل 2016/2017، مشددا على ضرورة الاهتمام بتطوير كل ما يتعلق بهذه الفئة من المباني المدرسية والهيئات التعليمية والمناهج لافتا في الوقت نفسه الى أن البلدية سبب تأخير إنشاء مجمع مدارس التربية الخاصة في محافظتي الجهراء والأحمدي، مستدركا، ولكنها وعدتنا بتسليم الموقع قريبا وسنباشر الإنشاء فور تسلمه.

وكشف عن أن مباني مدارس التربية الخاصة كمدارس التعليم العام تحتاج الى تطوير وإعادة تأهل، معلنا عن برامج تدريبية ودورات أكثر تطورا لأعضاء الهيئة التعليمية لنصل الى مستويات متقدمة برعاية هذه الفئة، مبينا في الوقت نفسه أن الشكاوى من ضعف المستوى العام في الهيئة التدريسية لا يقتصر على الكويت فقط بل يشمل الوطن العربي باكمله ولا بد من مواكبة طرق التعليم الحديث في بعض الدول المتقدمة.

وعن الاختبارات قال العيسى، تنوعت الاختبارات في مدارس التربية الخاصة بين العلمية والأدبية وجميعها كانت بمستوى قدرات الطلاب وامكاناتهم، وبسؤالنا لمجموعة من الطلبة أكدوا عدم صعوبتها باستثناء اختبار الاحياء نوعا ما، مشددا على ضرورة الاهتمام بهذه الفئة أكثر وعقد الدورات التدريبية المتطورة لتأهيل معلميها واخصائيها على التعامل الأمثل مع الطلبة.

من جانبه قال الوكيل المساعد للتعليم الخاص والنوعي بالإنابة فهد الغيص ان الأطفال زارعي القوقعة سيلتحقون منذ صغرهم في المدرسة الجديدة المشار اليها وبعد حصولهم على المهارات اللغوية المتكاملة يتم الحاقهم مباشرة في مدارس التعليم العام، مبينا أن المدرسة قيد الإنشاء منذ 3 سنوات وسوف يلتحق خريجوها مباشرة في مدارس التعليم العام دون اللجوء الى مدارس التربية الخاصة كونهم حصلوا على المهارات اللغوية المطلوبة مؤكدا عدم فرض أي رسوم على أولياء الأمور وهي خاصة بالطلبة الكويتيين فقط، مبينا أن طلبة الصفوف الثانوية بمدارس الأمل والنور والرجاء تقدموا لاختباراتهم منذ يوم الخميس الماضي أسوة بمدارس التعليم العام، مشددا على ضرورة وجود معلمين متخصصين في مدارس التربية الخاصة رغم وجود العشرات منهم ممن حصلوا على دورات تدريبية عالية ولكن رغم ذلك هناك عجز نوعا ما، مؤكدا خلال السنتين الماضيتين لم يتم تعيين أي معلم عدا خريجي قسم الاحتياجات الخاصة من كلية التربية الأساسية، كما أن الدورات مستمرة في التربية الخاصة للمعلمين والمعلمات.

بدوره قال مدير ادارة مدارس التربية الخاصة عبدالله العجمي، سعدنا بجولة الوزير وزيارته وتفقده للجان الاختبارات، مبينا أن هناك 18 مدرسة للتربية الخاصة تضم 1700 طالب منهم 500 وافدين و1200 كويتيين وتشمل جميع المراحل من رياض الأطفال الى الابتدائية وتضم مختلف الإعاقات، مؤكدا وجود فصول ازدواجية الإعاقة وهي تختص بالطلاب ممن لديهم أكثر من اعاقة ووضع برنامج متكامل لهم، وقريبا ان شاء الله سترى كثير من المشاريع النور في مدارس التربية الخاصة أهمها تخصيص توجيه فني خاص بحيث يكون موجه مقيم في هذه المدارس على عكس الوضع الحالي الذي يخضع الموجه الى عملية شتات بين ادارة التعليم الخاص ومدارسنا ويغطي أكثر من مدرسة وزيارته تمتد الى فترات طويلة.

وذكر العجمي أن مشروع التوجيه الفني سيرفع قريبا الى وكيل وزارة التربية د.هيثم الأثري للاعتماد والى ذلك الحين سيتم تخصيص جهاز توجيه فني خاص ومخاطبة ديوان الخدمة المدنية لاعتماده ضمن الهيكل التنظيمي لوزارة التربية حيث كل مدرسة لديها موجه متخصص في اعاقاتها، مبينا أن المشاريع التطويرية كانت متعطلة بسبب عدم الاستقرار الوظيفي والآن بعد تسكين الشواغر الوظيفية أصبح التعاون أكبر بين قطاعات الوزارة لتنفيذ كافة المشاريع المتعلقة بتطوير التعليم والمناهج.

إغلاق روضة جليب الشيوخ

أصدر وكيل وزارة التربية د.هيثم الأثري قرارا بشأن إغلاق مبـنى روضة جليب الشيوخ التابعة لمنطقة الفروانية التعليمية والكائنة بمنطقة جليب الشيوخ ق (1) ش (115)، على ان تتولى منطقة الفروانية التعليمية نقل أطفال روضة جليب الشيوخ ومراعاة توزيعهم على بقية رياض الأطفال بالمنطقة وفق رغبة أولياء الأمور، كما تتولى نقل وإعادة توزيع أعضاء الهيئة الإشرافية والتعليمية والإدارية على بقية رياض المنطقة، حيث يسري هذا القرار اعتبارا من بداية العام الدراسي المقبل 2016 ـ 2017.