جريدة الحقيقة الإلكترونية
أصدر وزير التربية وزير التعليم العالي د. بدر العيسى قرارا بشأن تشكيل لجنة تطوير مناهج الدستور وحقوق الإنسان والديمقراطية ووضع آلية تدريسها بالمراحل التعليمية الثلاث برئاسة د. سهام الفريح من كلية القانون الكويتية العالمية على أن تتولى اللجنة المهام التالية:
– دراسة الوضع القائم ووضع مقترحات تطوير مناهج الدستور وحقوق الإنسان والديمقراطية على أن تشمل المراحل الدراسية الثلاث.
– وضع الأهداف العامة لتدريس مناهج الدستور وحقوق الإنسان والديمقراطية والأهداف الخاصة لكل صف من الصفوف في جميع المراحل الدراسية.
– مراجعة الكتب الدراسية السابق إعدادها ومواءمتها وتعديلها لتتناسب مع أحدث التطورات التربوية بما فيها أدلة المعلم.
– التنسيق مع قطاع البحوث التربوية والمناهج بشأن بناء وتوصيف المناهج.
– تأليف كتب مناهج الدستور وحقوق الإنسان والديمقراطية للصفوف التي يتم الاتفاق عليها في المراحل التعليمية الثلاث.
– وضع آلية تدريس المناهج وتوزيع الحصص الدراسية على الصفوف المقترحة.
وعن كيفية سير عمل اللجنة فتعقد اللجنة اجتماعاتها بدعوة من رئيسها فور صدور القرار وتكون الاجتماعات خارج أوقات الدوام الرسمية كما يحق للجنة أن تستعين بمن تراه مناسبا لإنجاز مهامها ويحق للجنة طلب تشكيل لجان فرعية لتنفيذ مهام محددة، وترفع اللجنة تقريرا عن نتائج أعمالها إلى وزير التربية وزير التعليم العالي في موعد أقصاه ستة أشهر من تاريخ بدء أول اجتماعاتها.
في مجال تربوي آخر، تواصلت اختبارات المرحلة الثانوية، أمس، وذكرت مديرة ثانوية العدان – التابعة لمنطقة مبارك الكبير التعليمية فاطمة دشتي، أن المدرسة وفرت أجواء الاختبار المريح للطالبات، إيمانا من إدارة المدرسة، بأن الاختبار المريح هو المعادلة الأولى للتميز والتفوق.
وأضافت أن إدارة المدرسة قامت بتزويد كل لجنة بشاشة عرض مسجل عليها كل البيانات التي تحتاجها طالبة الثاني عشر في ورقتها، إضافة إلى تزويد اللجان بالمشروبات والعصائر والأطعمة المختلفة، كما لم تنس إدارة المدرسة إضفاء الأجواء الروحانية على الاختبار، بتزويد اللجان بالأدعية المختلفة، الباعثة على السكينة والطمأنينة.
بدورها، ذكرت الطالبة هيا الأحمد، من القسم العلمي، أن اختبار اللغة الإنكليزية كان واضحا ومباشرا، ولم نجد فيه أي صعوبة. وأضافت أن لجنة الاختبار وفرت لنا كل وسائل الراحة من عبارات تشجيعية وأجواء هادئة ومأكولات خفيفة، متمنية تحقيق النسبة المرجوة.
